Una nuova pedagogia della matematica. Come guidare lo sviluppo del pensiero nel bambino sano, nel bambino con disturbi d’apprendimento, nel disabile
Autore: Rahmani L.
Codice ISBN: –
Come guidare lo sviluppo del pensiero nel bambino sano, nel bambino con disturbi d’apprendimento, nel disabile
Volume di pp. 152 – Brossura – Formato 17×24
Dalla presentazione della Prof.ssa Cecilia Morosini: “Sono onorata di presentare questo manuale, che sarà, se ben meditato, una fonte inesauribile di progresso per il lavoro di insegnanti dell’area logico-matematica delle scuole elementari e medie e per il lavoro di medici specialisti in medicina riabilitativa, di neuropsicologi, orientati verso la riabilitazione cognitiva, di terapisti della riabilitazione, logopedisti, terapisti occupazionali e psicomotricisti orientati verso gli aspetti pedagogici della loro branca… l’obiettivo finale di ogni insegnamento e di ogni terapia è la capacità sia dell’allievo che del paziente di evocare, esercitare, attuare al massimale le facoltà della mente per perseguire gli scopi dettati da determinate motivazioni e situazioni”.
Come guidare lo sviluppo del pensiero nel bambino sano, nel bambino con disturbi d’apprendimento, nel disabile.
Volume di pp. 152 – Brossura – Formato 17×24
